秦教授有些反感地说：“就是死刑犯，也有自辩的机会啊，你能不能等他解释完，你再说话。”
我感激地点了点头说：“第一，这张试卷，是我在课堂上认真的作答，绝对没有作弊，我现在可以再把试卷上的题，重新再答一遍，不能说一字不差，但各位领导可以对比下，就知道这试卷是不是我自己答的啦，第二，袁老师说试卷的最后一题，我说抄袭课本上的案例的，可这个销售案例，的确是我在万众电工的销售案例，我不知道上了哪个课本，不过，要想知道是不是我做的案例，很简单，可以去问下这案例中的客户，整个过程他知道的一清二楚。
况且，这个案例不止我一个人知道，整个公司的人都知道，可以去调查下，我说的是不是事实，总不会整个公司的人都在为我圆谎吧？
第三，说我侮辱袁老师，是谁先侮辱谁的？在座的同学都可以做见证，我的话语里有没有侮辱她的意思？”
秦主任点了点头，潘校长和蔼地说道：“有理有据，袁老师，你怎么说？”
袁师太自然不信我的话，反驳道：“胡说八道，你能答出这样试卷的题，只能说明的记忆力好，至于你说着案例是你的，那我问你，这教材是在10年前写的，那时你在干什么？你还在读书吧？怎么可能是你的案例？你怎么解释？”
这时一位老师拿过那本教材看了看说：“袁老师，这本书的确是10年前编辑的，但这本书已经更正过无数个版本了，你的本书，里面加进了不少，近年内比较经典的销售案例，所以，不能排除这位同学的确是这个案例的策划者。”
袁师太愣了一下，还是无法相信，狡辩道：“即使这个案例是近年的，但也无法证明就是他策划的啊？这太荒谬了，他哪有这个能力？”
潘校长批评道：“袁老师，你这样说就未免太武断了吧，你看事情的角度太主观了，能来这里进修的学生本来就是商界的精英，陈飞同学在工业部行业会议里的讲话，我也看到过，他的确有这自己的一番见识，我觉得这个案例很有可能真的是他策划的。”
我十分感谢潘校长对我的信任，感激地说道：“各位领导，我案例上的一位客户，我可以现场给他打电话，我一直都在这儿，没离开过，也没打过电话，这里的同学都可以作证，我打开扬声器，大家可以一起听下。”
说完，等待着潘校长的同意，我马上就拨通电话。
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